Además de los 'deepfakes', que es la manipulación tecnológica más avanzada, los 'cheapfakes' ya han ganado más atención en todo el mundo porque, en un sentido tecnológico, son más propensos a diversas manipulaciones. Entonces, 'cheapfakes', también conocido como 'shallowfakes', puede ser una manipulación de contenido de video, audio y fotos. Esta forma de manipulación se puede lograr mediante el uso de algún software informático básico, que permite la interferencia en video, audio o fotos. Esta selección deliberada de ciertas secuencias de video no revela lo que se dijo o lo que realmente sucedió, sino que distorsiona la realidad y, como resultado, se adapta al propósito de aquellos que quieren alterar la verdad. Una de las formas de "cheapfakes" ocurre cuando interfieren con la velocidad del audio, acelerándolo o ralentizándolo, para que la persona que habla aparezca de cierta manera falsificada frente al público. Una de esas manipulaciones tuvo lugar en los Estados Unidos cuando la presidenta de la Cámara de Representantes, Nancy Pelosi, apareció en un video, supuestamente borracha mientras hablaba sobre Donald Trump. Otra forma de 'cheapfakes' es descontextualizar el contenido audiovisual. Un ejemplo de ello es la manipulación en las últimas elecciones presidenciales de Estados Unidos, cuando intervino en la respuesta del candidato demócrata a la presidencia, Joe Biden, presentándolo como si estuviera admitiendo el fraude electoral. Esta narrativa, en efecto, ha sido apropiada para Donald Trump y sus seguidores, quienes constantemente hablaron sobre la manipulación de votos en las elecciones presidenciales. El video fue compartido en las redes sociales por su hijo, Eric Trump, por la secretaria de prensa de la Casa Blanca Kayleigh McEnany y otros. De hecho, en este mismo video, Joe Biden habla sobre los intentos de combatir el posible fraude electoral.
Sin lugar a duda, una manera fácil de producir 'cheapfakes' con afirmaciones falsas es editando videos y entrometiéndose en las declaraciones de los políticos, por ejemplo, cambiando su clasificación, para transmitir un mensaje completamente diferente al público. Algo similar se produjo en Kosovo durante la campaña electoral de 2019 en la que se presentó un video sacado de contexto y que retrataba a uno de los vicepresidentes de la Liga Democrática de Kosovo, Lutfi Haziri. La declaración manipulada de Haziri se usó luego contra el candidato de su partido para el puesto de primer ministro en las elecciones, Vjosa Osmani, y dijo que el video era puramente una "falsificación barata". Por esto, los "deepfakes" parecen ser una manipulación más peligrosa.
Cada vez que intentamos mantener una discusión sobre cómo puede protegerse la sociedad de la información falsa, lo primero que viene a nuestras mentes es: ¿cómo se relaciona este problema con el sistema de educación de un país? Debemos pensar en la necesidad de incluir una educación mediática en la educación formal sin olvidar el alcance de la educación no formal. Este es otra problemática que deberá ser tratada de manera urgente por el Gobierno de Kosovo. La sociedad de Kosovo debe entender que mantener un juicio crítico sobre el contenido publicado en los medios de comunicación es crucial. Uno no debería creer tan fácilmente en la información que publican los medios. Un ciudadano conocedor de la tecnología en esta era moderna debe siempre tener presente que puede ser "atacado" con información falsa en cualquier momento y siempre debe revisar y verificar la información que recibe. Otro elemento importante en el proceso de acceder a información es protegernos de los prejuicios, porque los ciudadanos con frecuencia suelen confiar en la información a priori, solo por el hecho de fortalecer una idea previa y preconcebida sobre un tema determinado. Esta manera de obtener información también es peligrosa debido a que las audiencias pueden caer presas de la manipulación fácilmente. Además, no es fácil implementar mecanismos de protección comprehensivos desde estas manipulaciones sin primero invertir realmente en la educación y formación de una sociedad como un todo en el campo de la alfabetización mediática.
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