El presente informe final tiene como objetivo detallar los resultados y conclusiones obtenidos durante la ejecución del proyecto "Niñas combatiendo la desinformación". Esta iniciativa se desarrolló en respuesta a la convocatoria del Grant Hive Mind Laboratorio Digital de Narrativas Positivas, llevándose a cabo a partir de marzo de 2020 en un contexto global marcado por la pandemia de Covid-19 y sus impactos en la sociedad.

Contexto

La pandemia de Covid-19 ha generado una crisis global, afectando diversos aspectos de la vida cotidiana. Las medidas de cierre de actividades implementadas para reducir los contagios han provocado una crisis económica, política y social, impactando la estabilidad emocional, física, económica y comunitaria de las personas. La pérdida de empleos, la adaptación al trabajo desde casa y la disminución de ingresos familiares son algunos de los desafíos enfrentados.

El cierre de escuelas en todos los niveles educativos ha afectado la capacidad de acceso a contenidos académicos, debido a la falta de competencias digitales por parte de estudiantes, familias y docentes. Esta situación ha generado limitaciones en las oportunidades educativas a largo plazo, así como en las perspectivas laborales y de emprendimiento.

Ante este panorama, el proyecto "Niñas combatiendo la desinformación" se propuso empoderar a las niñas en la lucha contra la desinformación, fomentando el desarrollo de habilidades digitales y críticas para acceder a información confiable y verificada.

Desarrollo del proyecto:

Durante la ejecución del proyecto, se implementaron estrategias como la elaboración de un manual de capacitación y un programa formativo. Estos abordaron temas como la identificación de fuentes confiables, el análisis crítico de información y la creación de narrativas positivas. La colaboración con docentes y familias fue fundamental, proporcionando capacitación y apoyo para fortalecer las competencias digitales de las niñas y promover un entorno seguro en línea.

A lo largo del proyecto, se observó un incremento significativo en las habilidades digitales y críticas de las niñas participantes. Se evidenció un mayor discernimiento al evaluar la veracidad de la información y una capacidad mejorada para generar contenidos positivos y verificables. La colaboración entre docentes, familias y niñas se fortaleció, creando un entorno de apoyo y aprendizaje conjunto. Sin embargo, se identificaron desafíos relacionados con la brecha digital y la falta de acceso a dispositivos y conectividad en algunas comunidades. Estos obstáculos limitaron la participación de algunas niñas, resaltando la necesidad de abordar la desigualdad digital.

Por los resultados, se recomienda continuar promoviendo proyectos similares para desarrollar habilidades digitales y críticas en niñas y adolescentes. Es fundamental trabajar en la reducción de la brecha digital, garantizando un acceso equitativo a dispositivos y conectividad. Asimismo, se sugiere fortalecer la colaboración entre instituciones educativas, familias y comunidades para crear entornos seguros y propicios para el aprendizaje en línea.

Conclusión:

El proyecto "Niñas combatiendo la desinformación" ha sido una iniciativa exitosa para empoderar a las niñas en el contexto de la pandemia de Covid-19. A través del fortalecimiento de habilidades digitales y críticas, se ha promovido el acceso a información confiable y la generación de narrativas positivas. A pesar de los desafíos encontrados, los resultados obtenidos demuestran la importancia de seguir trabajando en la educación digital inclusiva y en la formación de ciudadanas críticas y comprometidas con la sociedad."

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